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EAVAP-EF - ESCALA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO FUNDAMENTAL

R$ 186,89

CATEGORIA:

TESTES PSICOPEDAGÓGICOS


DESCRIÇÃO DO PRODUTO

A Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Fundamental – EAVAP-EF foi proposta pelas autoras para ser empregada no diagnóstico psicoeducacional das dificuldades de aprendizagem.

Material não restrito a psicólogos

DETALHES DO PRODUTO

Autor
Katya de Oliveira, Evely Boruchovitch e Acácia Angeli

Aplicação
desempenho escolar / diagnóstico psicoeducacional

Descrição
Objetivo
A Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Fundamental – EAVAP-EF tem por objetivo avaliar as estratégias de aprendizagem relatadas e empregadas por alunos do ensino fundamental em situações de estudo e aprendizagem; identificar suas estratégias cognitivas e metacognitivas, bem como a ausência ou não de estratégias metacognitivas funcionais.

População
Destinado a crianças de 07 a 16 anos de idade, matriculados no ensino fundamental.

Aplicação
Individual ou coletiva.

Tempo
Em geral, leva de 20 a 25 minutos, embora não haja limite de tempo.

Correção
Manual.

Descrição
A Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Fundamental – EAVAP-EF foi proposta pelas autoras para ser empregada no diagnóstico psicoeducacional das dificuldades de aprendizagem, identificadas em crianças do ensino fundamental, bem como para ser utilizada em outras áreas que necessitem de um teste alternativo para pessoas do mesmo nível de escolaridade que demonstram dificuldades para estudar e aprender.

Este instrumento possibilita investigar quais são os recursos empregados pelos alunos no momento do estudo e se o avaliado faz uso de algum tipo de estratégia no momento da aprendizagem, sendo possível identificar a estratégia utilizada. Oferece, ainda, ao psicólogo, educador ou psicopedagogo sugestões para intervenção, uma vez constatados problemas na forma de estudar dos alunos. Nesse sentido a EAVAP-EF pode ser uma alternativa útil para se trabalhar com o aluno, em diferentes contextos, mas especialmente preparando-o para melhorar seu desempenho escolar.

Sempre é tempo de voltar Ás preocupações mais elementares: nossos alunos sabem estudar? Nesse contexto, as estratégias de aprendizagem podem ser entendidas como promotoras de um bom desempenho escolar, já que permitem ao aluno melhor aproveitamento do conteúdo aprendido, possibilitando um armazenamento mais eficaz e uma melhor recuperação posterior da informação.

Trata-se de um recurso de fácil manipulação por parte do aplicador e de fácil entendimento por parte dos avaliados. Seus itens se referem basicamente a perguntas relacionadas às atividades de aprendizagem e estudo. As alternativas de resposta estão dispostas em uma escala likert de três pontos: sempre, às vezes e nunca.

Material (kit)
01 Manual
01 Bloco com 25 folhas de respostas
01 Crivo de correção

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